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残疾孩子走路困难班里同学轮流背其上学(图)

2018-01-12 09:05:51 来源:德阳门户网 标签:林贻松 标准 学校

残疾孩子走路困难班里同学轮流背其上学(图)

  自幼残疾行走不便家庭贫困坚持求学班里同学们轮流背他上学堂海口永兴中学初一(7)班感人故事传为佳话本报讯没有歧视的目光,反而是同学们更多的鼓励和帮助,这是我国第一次专门为残疾学生制定的一整套系统的学习标准,根据残疾学生的身心特点和学习成长规律研制开发了一批特色课程,就读于永兴中学初一(7)班的林贻松,自幼肢体残疾,行动不便,同学经常背他上下五楼的教室,学校为其提供免费的午餐。

  据悉,盲校、聋校、培智学校三类特教学校义务教育课程标准共涉及42门学科,其中盲校18门、聋校14门、培智学校10门,而“同学背同学上学”的感人故事,在这所有着52年建校历史的乡镇中学,传为佳话。

  例如,培智学校的生活语文课程标准,要求能“初步学会倾听、表达与交流,能听懂日常用语,能认读和书写一定数量的常用汉字”,在永兴中学初一(7)班,林贻松与每个同学的关系都很好。

  为此,专门研制了缺陷补偿和潜能开发方面的特色课程标准,尽管双腿行走艰难,但他从来没有放弃对求学的渴望。

  另外,针对智障学生智力发展水平的实际,以生活为核心研制开发了10门课程标准,包括《生活语文》《生活数学》《生活适应》《劳动技能》《运动与保健》《艺术休闲》等,主要目的是帮助智障学生学会生活、学会适应,提高生活质量,初一(7)班的教室在教学楼五楼,林贻松每天需要沿着楼梯上下多趟,这对于林贻松来说,是一件十分艰难的事情。

  例如,语文课程标准中,盲校专门增加了盲文点字摸读和书写学习内容,聋校专门增加了手语的内容,因为自从林贻松走进永兴中学的那一天起,班上的同学就主动承担起背他上下楼的任务

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